Pasakojimas yra pasakojimų ir įvykių dalijimasis žodžiais, garsais ir vaizdiniais vaizdais. Efektyvus pasakotojas patraukia klausytojų dėmesį ir pasiekia tikslą papasakoti istoriją, kuri gali būti pramoga, informacijos perteikimas, svarbios gyvenimo pamokos išmokymas ar įtikinimas klausytojams imtis kokių nors veiksmų. Pasakojimo būdai gali apimti tonų naudojimo, animuotų garsų ir gestų derinį bei skaitmeninius įrankius. Čia yra pasakojimo mokymo strategijos.
Žingsniai
1 žingsnis. Išmokite veiksmingų pasakojimo metodų
Išmokykite kitus pasakojimo meno, pirmiausia tapdami patraukliu pasakotoju.
- Eikite į pasakojimo pamoką. Užsiregistruokite į pasakojimo seminarą kolegijoje ar bendruomenės centre.
- Praktikuokite istorijų pasakojimą. Sustiprinkite savo pasakojimo įgūdžius, pasinaudodami proga, kai tik įmanoma, savo kolegoms, studentams, draugams, giminaičiams ir kaimynams pasakoti aktualias istorijas.
Žingsnis 2. Atkreipkite dėmesį į kitų reakciją į jūsų istorijas
Dėmesingumas, juokas, emocinis atsakas ir (arba) nuolatinis akių kontaktas rodo, kad pasiekiate savo pasakojimo tikslą. Klausytojo bandymai pakeisti temą, kvailas elgesys ir bendras neatidumas gali rodyti poreikį koreguoti jūsų pasakojimo technikos tempą, toną, detales ar kitus elementus.
Žingsnis 3. Pagerinkite savo pasakojimo įgūdžius
Jei prarandate savo klausytojų dėmesį, įsitikinkite, kad jūsų istorija yra svarbi jūsų auditorijai ir ar ji turi aiškią pradžią, vidurį ir pabaigą. Nustatykite priežastį, kodėl pasakojote istoriją ir ar ji atitiks jūsų klausytojo poreikius.
Naudokite rekvizitus, garsus ir vaizdines priemones. Jei mokote mažus vaikus, istorija apie katę su keistu miaukimu labiau prikaustys jų dėmesį, jei ją lydės jūsų faktinis miaukimas. Jei norite įtikinti suaugusiuosius laikytis jūsų nuomonės arba parduoti produktą, naudojant paveikslėlius ir pristatymo programinę įrangą, istorija gali pagerėti ir pasiekti pasakojimo tikslą
Žingsnis 4. Nustatykite, ar esate pasirengęs mokyti pasakojimo kitiems
Jūs žinosite, kad įvaldėte pasakojimą, kai vaikai prašo perpasakoti istoriją, o suaugusieji - pasidalinti istorija su kitais. Kiti požymiai, kad esate pasakojimo meistras, yra nuolatinis jūsų klausytojų įsitraukimas ir (arba) teigiami elgesio pokyčiai pasakojant istoriją.
5 veiksmas. Nustatykite savo pasakojimo klasės amžiaus grupę
Jūsų mokiniai gali būti maži vaikai mokykloje, kurioje jau esate mokytojas. Arba jie gali būti suaugusieji, kurie jums praneša rinkodaros įmonėje, kurioje esate vadovas.
Žingsnis 6. Įvertinkite konkrečios amžiaus grupės poreikius ir atitinkamai planuokite
- Pateikite vaikams paaiškinimus ir struktūrą. Mažiems vaikams reikia struktūrinės veiklos, nuolatinio vadovavimo ir žodinių nurodymų.
- Suteikite suaugusiesiems mokymo programą, dalomąją medžiagą ir skaitymo medžiagą. Paaugliai ir suaugusieji yra labiau savarankiški ir jiems naudinga medžiaga, kurią jie gali skaityti patys, pvz., Pasakojimo metodų paaiškinimas ir būsimos užduotys.
7 žingsnis. Mokykite pasakojimo technikų
Pasidalykite žiniomis ir įgūdžiais, kuriuos įgijote tapdami veiksmingu pasakotoju.
Paprašykite klasės sugalvoti įdomią istoriją. Pateikite idėjų, susijusių su konkrečia amžiaus grupe ir klasės tikslu. Viešojo kalbėjimo pamoka, skirta pagerinti suaugusiųjų socialinį gyvenimą, pasakos kitokio pobūdžio istorijas nei pardavėjų grupė, bandanti parduoti produktą
Žingsnis 8. Pateikite studentams grįžtamąjį ryšį
Stebėkite savo įsitraukimą klausydamiesi mokinių pasakojimų, taip pat klasės draugų reakcijas. Ypatingą dėmesį atkreipkite į pasakojimo greitį, toną, detales, gestus, rekvizitus ir grafikos įrankius.
- Skatinkite studentus teigiamais atsiliepimais. Viešas kalbėjimas yra paplitusi baimė, todėl pakomentuokite dalykus, kuriuos mokiniai padarė gerai, kad sukurtų norą toliau tobulinti savo pasakojimo įgūdžius.
- Pateikite konstruktyvią kritiką. Užuot sakę, kad istorija buvo nuobodi, atkreipkite mokinio dėmesį į pasakojimo sritis, kurias galima pagyvinti pridedant įdomių detalių ar balso linksnių.
