Pirmokų mokymas skaityti yra naudinga užduotis, kuri labai svarbi jų išsilavinimui. Skaitymas yra žingsnis po žingsnio procesas, pradedant mokantis foneminio suvokimo ir galiausiai baigiant tuo, kad vaikai gali ne tik skaityti žodžius, bet ir suprasti jų prasmę. Praktikuodami tokius dalykus kaip regėjimo žodžiai ir fonikos taisyklės, pirmokams suteiksite įgūdžių, kurių jiems reikia skaityti grupėse ir savarankiškai.
Žingsniai
1 iš 2 metodas: svarbių įgūdžių mokymas
Žingsnis 1. Stiprinkite foneminio suvokimo įgūdžius peržiūrėdami raides ir garsus
Vaikams svarbu atpažinti jų raides ir žinoti, kokius garsus skleidžia kiekviena raidė, prieš pradėdami formuoti žodžius. Peržiūrėkite kiekvieną abėcėlės raidę, pasakydami jos pavadinimą ir skambantį garsą. Nors tai galite padaryti kaip klasė, taip pat patartina tai daryti atskirai su kiekvienu mokiniu, kad žinotumėte, su kuriomis raidėmis ir garsais jiems reikia pagalbos.
- Raidžių garsai yra priebalsiai, trumpi balsiai, ilgi balsiai ir skaitmenys.
- Pvz., Pereidami per raidę „R“galite pasakyti: „R skleidžia„ rrrrrr “garsą, panašų į„ žiurkę “.
Žingsnis 2. Padėkite mokiniams išmokti iššifruoti žodžius juos įgarsinant
Kai jūsų pirmokėliai pažįsta jų garsus, išmokykite juos sujungti šiuos garsus, kai jie mato juos ir sudaro žodį. Parodykite jiems, kaip pradėti iš kairės, ir ištarkite kiekvieną garsą, kol jie pasieks dešinę, užbaigdami žodį.
- Kai kurie puikūs ankstyvo iššifravimo žodžiai yra „saulė“, „mama“, „turi“arba „uždaryta“.
- Jei jūsų pirmokams kyla sunkumų sujungiant kiekvieną garsą, kad būtų sudarytas visas žodis, paraginkite juos dainuoti kiekvieną garsą. Tai padeda išvengti ilgų pauzių tarp kiekvieno.
Žingsnis 3. Praktikuokite foniką, kad išmokytumėte savo pirmokus svarbių rašybos raštų
Yra daug specialių taisyklių, kai kalbama apie skaitymą, kai tiesiog ištarti žodį neveiks. Skatinkite savo pirmokus pažvelgti į raidžių grupes, o ne tik į atskirus garsus. išmokyti juos specialių fonikos taisyklių, kad jie galėtų atpažinti parašytą žodį, pvz., „kepti“, ir mokėtų jį ištarti.
- „Kepti“būtų pavyzdys, kaip tylus „e“dažnai trumpą balsį paverčia ilgu balsiu.
- Kitas svarbios fonikos taisyklės pavyzdys gali būti, kai skiemenyje yra 2 balsiai, pirmasis balsis dažnai yra ilgas, o antrasis - tylus, pvz., „Lyjant lietui“ar „mėsai“.
EKSPERTŲ PATARIMAS
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University Soren Rosier is a PhD candidate at Stanford's Graduate School of Education. He studies how children teach each other and how to train effective peer teachers. Before beginning his PhD, he was a middle school teacher in Oakland, California, and a researcher at SRI International. He received his undergraduate degree from Harvard University in 2010.
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University
Experiment to find which approach works best for each child
Phonics certainly helps children learn to read, especially if they're struggling. However, some children do better with the whole word approach, where they focus on the word and its meaning, rather than breaking it down into its subparts.
Žingsnis 4. Išmokykite žodžių šeimų padėti jiems išmokti rimuotus žodžius
Tai ne tik padeda jiems daug greičiau išmokti žodžių galūnes, bet ir moko juos, kad yra žodžių šablonų ir kad pradinius garsus galima pakeisti, kad būtų pakeista žodžių prasmė. Peržiūrėkite žodžius, kurių galūnės yra „-un“, „-it“arba „-ap“.
- Pavyzdžiui, žodžiai, kurie baigiasi „-un“, gali būti bėgimas, saulė, linksmybės, bandelė, vienuolė ar verpimas.
- Kiti žodžiai, kuriuos reikia mokyti šeimas, yra „-ip“, „-ing“, „-ack“ir „-op“.
5 žingsnis. Peržiūrėkite žodžius, kad paskatintumėte įsiminti
Regėjimo žodžiai arba aukšto dažnio žodžiai yra žodžiai, su kuriais dažnai susidurs jūsų pirmokėliai. Daugelį jų nėra lengva išgirsti, nes jie nesilaiko tradicinių fonikos taisyklių. Padarykite atminties korteles arba užrašykite regos žodžius lentoje, kad pirmokams padėtų įsiminti šiuos žodžius.
- Ieškokite pirmosios klasės žodžių sąrašų internete, įskaitant tokius žodžius kaip „mokytis“, „bet koks“arba „todėl“.
- Jūsų pirmasis greideris žino regėjimo žodį, kai tik sugeba ištarti žodį, nedvejodamas ir neištardamas.
- Skatinkite savo mokinius parašyti šiuos žodžius ir pasakyti juos garsiai, kai jie mokosi, kad padėtų jiems lengviau įsiminti žodžius.
6. Jei įmanoma, įtraukite rašybą į skaitymo pamokas
Nors rašyba ir neatrodo svarbiausia priemonė mokant skaityti, teisinga žodžių rašyba padės pirmokams greičiau teisingai perskaityti žodį. Parašykite žodžius, kurie sutampa su jūsų mokomomis fonikos taisyklėmis, arba paprašykite savo pirmokėlio užrašyti žodžius, kuriuos jiems sunku skaityti, kaip papildomą skaitymo ir rašymo praktiką.
- Paprašykite savo pirmokų išrašyti kiekvieną žodį žodžių šeimoje, kad išmoktų juos rašyti ir tarti.
- Kai jūsų pirmokas pradės skaityti regėjimo žodį, užuot jį parodęs, pasakykite jį garsiai ir paprašykite jų užsirašyti.
Žingsnis 7. Naudokite praktinę veiklą, kad išmoktumėte skaityti interaktyviau
Nors paprasčiausiai galima skaityti tekstus ir perskaityti žodžius spausdintoje formoje, jei vaikai labiau fiziškai įsitraukia į skaitymą, jie bus labiau sujaudinti mokytis. Naudokite putų fonikos kauliukus, kad sukurtumėte žodžius su savo pirmokėliais, arba ištraukite raidžių magnetus, kuriuos naudosite mokydami garsus. Bet kokia veikla, skatinanti juos judėti ar kuria jie gali manipuliuoti, pagerins jų skaitymo įgūdžius.
- Padovanokite kiekvienam vaikui saujelę raidžių magnetų ir paprašykite jų pasakyti kiekvieną raidę ir jos skambesį.
- Dainuokite dainas apie foniką, kad padėtų sustiprinti specialias taisykles, kurių jiems gali būti sunku prisiminti.
- Ant atminties kortelių užrašykite skirtingus regėjimo žodžius ir padėkite juos ant grindų, ragindami mokinius pereiti nuo vieno žodžio prie kito, kai jie teisingai pasakys.
2 metodas iš 2: tekstų pasirinkimas ir garsus skaitymas
Žingsnis 1. Pateikite pirmokams skaitymo lygio įvertinimus, kad galėtumėte pasirinkti jiems tekstus
Prieš renkantis knygas savo pirmokams skaityti, svarbu žinoti, kokio lygio jie yra, kad nesirinktumėte knygų, kurios kiekvienam skaitytojui būtų per sunkios ar per lengvos. Naudokite skaitymo lygio įvertinimą, pvz., „Skaitymas A-Z“, ir tada pateikite kiekvienam mokiniui tekstus pagal jų atrastą skaitymo lygį.
- Jei dirbate su mokiniais mažose grupėse, sudėkite panašaus skaitymo lygio mokinius į tas pačias grupes.
- Pvz., Jei jūsų naudojamas skaitymo vertinimas pasakytų, kad Džonis yra C lygio, pasirinktumėte tokio lygio knygas, kurias jis galėtų perskaityti.
- Jei turite omenyje konkrečias knygas ir nežinote, koks yra jų skaitymo lygis, įveskite knygos pavadinimą ir tada „skaitymo lygį“internetinėje paieškos sistemoje, kad sužinotumėte.
2 žingsnis. Savarankiškam skaitymui pasirinkite tekstus, esančius žemiau kiekvieno mokinio nusivylimo lygio
Kai jūsų pirmokėlis skaito pats, svarbu, kad jis jaustųsi užtikrintai ir galėtų savarankiškai ištarti kiekvieną žodį. Pasirinkite knygas, kurios jų nesugadins ir apims žodžius ar garsus, kuriuos jie sugeba suprasti be pagalbos.
- Jei mokiniai klasėje skaito savarankiškai, galite paprašyti jų pašnibždėti, kad galėtumėte vaikščioti ir jų klausytis.
- Jei naudojate konkrečią skaitymo programą, greičiausiai jie turės jums naudoti tekstus, kurie visi pažymėti skaitymo lygiu.
- Jei nenaudojate skaitymo programos, galite paskatinti savo pirmoką perskaityti „Eik, šuo. Eik!“autorius P. D. Eastmanas arba Normano Bridwello „Cliffordas, didelis raudonas šuo“, nors norėsite patikrinti, ar šios knygos sutampa su konkrečiu jų skaitymo lygiu.
Žingsnis 3. Siūlykite pagalbą, kai jūsų pirmokėliai skaito sunkesnius tekstus
Kai dirbate vienas prieš vieną arba mažose grupėse, naudokite tekstus, kurie yra šiek tiek sudėtingesni nei tie, kuriuos jie perskaitytų patys. Prieš pradėdami peržiūrėkite keblius žodžius, su kuriais jie gali susidurti knygoje, ir išklausykite, kaip jie skaito šiuos tekstus, kad padėtų jiems, kai jiems sunku.
Knygos pasirinkimas, kuris yra vienu lygiu aukštesnis už jų savarankiško skaitymo lygį, dažnai yra gera vieta pradėti dirbant grupėje
Žingsnis 4. Užduokite klausimų apie skaitymą, kad jie suprastų
Kai garsiai skaitote tekstą mokiniams arba kai jie skaito jums tekstą, padarykite pertrauką, kad užduotumėte klausimus apie tai, kas vyksta. Tai moko jūsų pirmokus atkreipti dėmesį į tai, ką jie skaito, ir suprasti kiekvieno sakinio prasmę, taip pat pagerinti jų supratimo įgūdžius.
- Galite paklausti: „Kodėl lapė pasislėpė pašiūrėje? arba „Kaip manai, dėl ko brolis jautėsi?“
- Skatinkite vaikus skaitymo metu užduoti klausimus, kai jie kažko nesupranta.
5 žingsnis. Garsiai perskaitykite mokinius, kad jie supažindintų su nauju žodynu
Vaikai niekada nėra per seni, kad juos būtų galima skaityti, ir tai yra paprastas būdas, kai su savo pirmokėliais galite įvesti naujų žodžių ir pasikalbėti apie supratimą. Išsirinkite knygą, tinkančią amžiui ir kurioje kalbama apie dalykus, apie kuriuos mokotės kaip klasė, pavyzdžiui, apie tam tikras fonikos taisykles ar net apie aptariamas atostogas ar įvykius.
- Užduokite pirmokams klausimus apie knygos įvykius ir personažus, kad jie būtų įdomūs, ir paaiškinkite bet kokių keblių žodžių reikšmę.
- Savo pirmokams galite skaityti tokias knygas kaip Judi Barrett „Debesuota su šansų mėsos kukuliais“arba Patty Lovell „Stand Tall, Molly Lou Melon“.
Žingsnis 6. Paprašykite mokinių perskaityti jums „vienas prieš vieną“, kad pasiūlytų individualią pagalbą
Tai puikus laikas klausytis, kaip kiekvienas jūsų mokinys jums skaito, atkreipdamas dėmesį į bet kokius žodžius, kuriuos jie suglumino, arba kaip greitai ar lėtai jie skaito. Atidžiai klausykitės, kol jie skaito, ir pasiūlykite pagalbą, kai to reikia.
Jei juos perskaitysite individualiai, taip pat išbandysite jų skaitymą, kad pamatytumėte, ar jiems reikia likti tame pačiame skaitymo lygyje, ar judėti aukštyn
Žingsnis 7. Pasirinkite įtraukiančius tekstus, kad jie būtų sužavėti skaitymu
Daug sunkiau įtikinsite savo pirmokus, kad skaityti smagu, kai skaitote jiems neįdomius tekstus. Pasirinkite įdomias, kvailas knygas ar susijusias su jiems įdomia tema, kad jas sužavėtumėte ir motyvuotumėte skaityti.
- Kai kuriomis dienomis galite savo pirmokams pasirinkti 2 ar 3 knygas, kurios atitinka jų skaitymo lygį, ir leisti jiems pasirinkti, kurią knygą jie norėtų perskaityti.
- Kai kurie patrauklūs tekstai apima Mo Willemso ar Jameso Deano knygas.
Patarimai
- Būk kantrus. Skaitymas daugeliui studentų gali būti sudėtingas, tačiau daug praktikuojant jų įgūdžiai pagerės.
- Paskatinkite savo pirmokus kiekvieną vakarą skaityti 20–30 minučių.
